周满生说，世界形势在过去几十年发生巨大变化，政治、经济和技术变化带来了一个多元化和竞争性的现代国际环境。高等教育面对全方位的挑战和压力，同时也不断面临着新的发展，让人们满怀憧憬和希望。

周满生谈到，现在国际教育界认为跨国教育和人才流动正经历着一个人才外流-人才回归-人才循环的过程。在推进教育国际化的进程中，如何既学习和借鉴西方发达国家先进的科学文化和经验，又保持本民族文化的特色，发展适应本国国情的教育，是在教育国际化的浪潮中摆在发展中国家面前的一个严峻问题。

周满生认为，教育信息化的主要属性就是教育与技术的结合。教育技术的特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，重要特征就是开放、共享、交互、协作，以教育信息化促进教育教学的现代化，运用网络多媒体、人工智能等促进教学方式、教学手段、教学内容、课程、教师培训、教育管理的现代化。已经到来的在线教育浪潮，把系统整理的知识以课程为载体推上了互联网，这将促进在信息时代的基础上再迈进一步，进入真正的知识时代。

周满生强调，中国改革开放40周年，教育改革的成功帮助中国大学在主要学科全面崛起。中国在建设世界教育强国的过程中，高度重视世界一流的大学管理理念和体系，加快对世界一流大学管理人才的引进、考评、奖励机制。尊敬排名，不唯排名，重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。他还认为，构建“人类命运共同体”的国际关系新理念将对我国高等教育发展进程产生重要影响。全球高等教育应通过更为密切地交流、互动与合作，建立新型国际关系机制，共同应对复杂多变的世界环境中所面临的全球性挑战。“一带一路”战略将有力推动各国高等教育的积极合作，更好地促进沿线国家之间的知识技术共享和教育资源流动。

参加学习会的还有全体处级干部、各学院教务办负责人，发展规划处、教务处、研究生处、科研处全体人员。