为全面贯彻落实学校党委关于开展2019年教育思想大讨论活动的通知精神，围绕“新起点、新征程、新作为，加快推进学校高水平发展”主题，4月8日—17日，建筑与土木工程学院各支部、各系室陆续开展教育思想大讨论学习研讨活动。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，高等教育处于史无前例的转型期和变革期，成都大学作为成都市人民政府主办的唯一一所本科院校，面对中国、四川省和成都市对人次培养的全新要求，学校如何肩负起期望与责任，这是值得深思的问题。

在学院党委中心组会议上，李行深入解读了《成都大学2019年教育思想大讨论方案》，再次明确八个方面专题为研讨调查内容，全院教职工必须充分认识本次教育思想大讨论的意义和重要性。与会人员结合自身工作，积极思考，围绕学院办学定位、人才培养目标和学院顶层设计展开了深入讨论。

教工第四支部大会上，各位支部成员积极参与，就本专业学生荣誉感、责任感的培养，生产实习质量控制和毕业设计质量要求等问题展开了深入讨论。通过讨论，一致认为本科人才培养不仅是知识和能力的培养，更是思想和品格的培养。因此，教师应积极正面引导，凝聚学生专业向心力；教师应不断提升自身专业素养，以保证教学质量和水平；生产实习由实习队长统一安排，取消学生自联；毕业设计强化质量控制，对学生严格要求。

教工第六支部大会上，支部书记王繁指出，各办公室应根据自己的工作职责和范围，积极思考如何提升工作成效，提高师生满意度。实验室、教科办、党政办、学工办负责人各从多方面进行讨论和总结，目的在于更好地协调全院资源，细化各部门工作，落实学生的综合素质培养，做到全面育人。高珊建议，为加强应用型人才培养，可提高实验室使用度，加大开放性实验，提升学生的实践操作能力。

土木工程系的教师们围绕第六个专题“如何建立有利于高层次人才集聚和教师成长成才的制度环境，加快师资队伍建设，满足学校高水平建设需求”展开学习和讨论。系主任董建辉老师说，今年是成都大学人才引进年，面对土木工程专业即将开展的专业认证，我们应把握契机，加大高学历教师引进力度，加快高层次师资队伍建设，以更好为建设高水平大学服好务。

工程管理系老师认为，“互联网+”时代，学习资源巨大丰富，“无处不在的学习”，“没有教室的课堂”等等，极大地改变了传统教育的运行规则。在这个大变革时代，教师正面临着前所未有的新挑战，也迎来的前所未有的新机遇。在这样的新形势下，高校一线教师如何转变心态，如何适应发展，如何转变角色成为急需解决的问题。

学院党委强调，通过教育思想大讨论，最终要形成有意义、有价值、能转化的成果。各支部、各系室要紧紧围绕讨论主题，结合专业特色和人才培养目标，接下来积极开展调研活动，全方位讨论思考学院发展目标与思路，形成发展共识。